Nous utilisons des cookies pour vous garantir la meilleure expérience sur notre site.
Depuis le mois de juillet, nous avons lancé un projet dédié aux droits des enfants.
Le projet « Les droits des enfants » a été mis en œuvre avec le soutien de l’Ambassade de France et de l’Institut français de Roumanie.
La Convention internationale relative aux droits de l’enfant affirme et soutient les principes et droits fondamentaux des enfants. Cette convention est devenue un guide pour les principes de l’Association Valentina. C’est pourquoi nous croyons aux droits des enfants : tous les enfants ont des droits et doivent pouvoir les exercer. Cependant, tout le monde n’est pas conscient de ces droits, en particulier les enfants inscrits dans le programme de notre association. C’est pourquoi notre objectif est de les faire connaître.
Notre action de sensibilisation commune se structure autour de deux axes :
Tout d’abord, notre activité est orientée vers les enfants, avec pour objectif de les sensibiliser à leurs droits et responsabilités.
Ensuite, nous nous adressons à la communauté afin de faire connaître notre démarche au grand public. Pour cela, nous avons organisé une table ronde pour échanger avec des acteurs externes sur les droits des enfants et sur l’intégration des enfants issus de milieux vulnérables à l’école et dans la société.
Ainsi, nous avons démarré les activités de sensibilisation avec les enfants à travers plusieurs ateliers.
Pendant le mois de juillet, les droits les plus importants des enfants ont été présentés, suscitant de nombreuses discussions. Ces interventions ont été animées par les professionnels de notre centre de jour, dont l’éducatrice et l’assistante sociale. Des élèves du Lycée Français de Bucarest ainsi que des étudiants français de l’Institut Polytechnique UniLaSalle et de l’Université Sciences Po ont également participé.
Lors du camp d’été, qui s’est tenu du 19 au 25 juillet, nous avons mis l’accent sur la nationalité, l’identité, la lutte contre les discriminations, ainsi que sur des jeux et des activités de loisirs.
Ensuite, nous avons lancé un atelier de dessin avec un professeur d’arts plastiques. Six séances sont prévues, chacune abordant un droit différent de l’enfant. Trois d’entre elles ont déjà été réalisées avec les enfants.
La première séance portait sur le droit à l’éducation. Les enfants ont reçu des feuilles A3, des crayons à dessin et des crayons de couleur pour exprimer et illustrer ce droit à travers leurs dessins.
Lors de la deuxième séance, les enfants se sont concentrés sur leur droit au jeu, à rêver et à sourire, à travers un atelier de photographie. Munis de leurs téléphones portables, ils ont photographié la nature, leurs amis, et des détails qui évoquaient en eux des émotions variées.
Lors de la troisième séance, ils ont discuté du droit à un nom et à une nationalité, puis ont participé à un atelier de collage mettant en avant leurs prénoms.
Qu’avons-nous observé jusqu’à présent dans la mise en œuvre du projet ?
Les enfants sont désireux de connaître leurs droits ;
Ils veulent en apprendre davantage sur ces droits et sur la manière de les exercer ;
Ils s’impliquent pleinement dans les activités du projet ;
Ils souhaitent participer aux séances de discussion, exprimer leurs sentiments et partager leurs expériences personnelles ;
Ils commencent à être conscients de leurs droits et à en parler avec les membres de leur famille ;
Ils ont apprécié l’opportunité de développer leur créativité.
Nous allons poursuivre notre mission en leur présentant les droits fondamentaux, en les invitant à échanger, et en leur proposant de nouvelles activités et ateliers de dessin pour mieux comprendre ces droits.
« Tous les enfants ont des droits, aidons-les à les connaître. »
